珍贵的的英文(珍贵英文的意思) -凯发推荐

以ous为后缀的单词

根据英文单词拼写，可以得到的单词有：

delicious美味的，precious珍贵的，famous著名的，serious严肃的，ambiguous模棱两可的

英语ed是什么形式

★动词的-ed形式

动词的-ed形式也是非谓语动词的一种，它具有动词的一些特点，同时也具有形容词、副词的句法功能，在句中可用作表语、定语、状语和宾语补足语等。

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动词的-ed形式的特征

⒈动词的-ed形式是由动词的过去分词构成

动词的-ed形式只有一种形式，即传统语法中的过去分词。绝大部分的动词的-ed形式由动词原形加-ed构成，也有一些动词的-ed形式是不规则的。

①规则动词的-ed形式

②不规则动词的-ed形式

③少数动词的-ed形式作定语时，读音与一般过去分词不同

learned——alearnedprofessor一位知识渊博的教授

aged——anagedman老人

beloved——hi *** elovedcomputer他心爱的计算机

④动词的-ed形式的否定形式

动词的-ed形式的否定形式是由not或never加动词的-ed形式构成。如：

notallowedtogoin,hehadtowaitoutside.

不允许他进去，他只好在外面等着。

neverinvitedtohisparty,shegotangrywithhim.

从未被邀请过去他的聚会，她很生气。

⒉动词的-ed形式的特征

动词的-ed形式有被动的意思，有时也可表示完成的动作。

①动词的-ed形式表示已完成的动作。

除了作形容词用的-ed形式外，动词的-ed形式可带有完成的意义，有的同时也带有被动的意义。

如：

bornandbroughtupinthecountryside,hewasinterestedinbiology.

由于在农村出生并长大，他对生物很感兴趣。

oneoftheglasseswasfoundbroken.

有人发现其中一个杯子破了。

thebooks,writtenbyluxun,arepopularwithmanychinesepeople.

鲁迅写的这些书，受到了许多中国人的喜爱。

②及物动词的-ed形式一般表示被动的意思。

如：

givenmoretime,icouldhavesolvedthatriddle.

要是有充足的时间，我就能猜出那个谜语。（句子的主语i和动词give之间是被动关系。）

whenyouspeakenglish,besuretomakeyourselfunderstood.

你说英语的时候，一定要让人懂得你的意思。（动词make的宾语yourself和宾语补足语understand之间是被动关系。）

theexperiencegainedinthearmywasofgreatvaluetoourstudy.

在军队获得的经验对我们的学习很有帮助。

③不及物动词的-ed形式只表示完成的意思，并不带有被动的含义。

如：

anescapedprisoner逃犯(=aprisonerwhohasescaped)

aretiredworker退休工人(=aworkerwhohasretired)

anewlyarrivedguest新来的客人（=aguestwhohasjustarrived)

weshouldbringinadvancedtechnologyfromdevelopedcountriesfromtimetotime.

我们应该不时地从发达国家引进先进技术。

peopleshouldpayattentiontothechangedsituation.

人们应该注意到变化了的形势。

2

动词的-ed形式的用法

动词的-ed形式在句中主要起形容词和副词的作用，可以作定语、表语、状语和补语。

⒈动词的-ed形式作表语

①-ed形式在连系动词后作表语，说明主语的状态。

如：

thestudentsarefullyprepared.

学生们已做好了充分的准备。

whenwegotthere,theshopwasclosed.

我们到那儿时，商店已经关门了。

shefeltsatisfiedwithherperformanceonthehigh-and-lowbars.

她对自己在高低杠上的表现感到很满意。

thelandremainedunexploited.

这片土地尚未开发。

hearingthenews,helookeddisappointed.

听到这个消息，他看起来非常失望。

thetopofthemountainiscoveredwithsnowallthroughtheyear.

山顶上终年积雪覆盖。

比较:

要把-ed形式作表语和被动语态区别开来。作表语的-ed形式表示状态，被动语态中的-ed形式表示被动动作。

如：

allthedoorsarelocked.

所有的门都是锁着的。（-ed形式作表语，表示状态）

allthedoorswerelockedbytheguard.

所有的门都被卫兵锁上了。（被动语态，表示动作）

peterthegreati *** uriedhere.

彼得大帝就埋葬在这里。（-ed形式作表语，表示状态）

peterthegreatwa *** uriedherein1725.

彼得大帝于1725年被埋葬在这里。（被动语态，表示动作）

②同一动词的-ed形式与-ing形式作表语时的区别。

动词的-ed形式作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态，含有被动的意思，而-ing形式作表语多表示主语具有的特征，含有主动的意思。

如：

theywerefrightenedtohearthefrighteningsound.

他们听到那可怕的声音很害怕。

atthesightofthemovingscene,allthepeoplepresentweremoved.

看到这么动人的情景，所有在场的人都感动了。

上述动词的-ed形式，有的（如pleased,tired,excited,disappointed等）已经变成形容词，可以被very，too等副词修饰。有的（如:amused，puzzled，relaxed等）还不能被very，too修饰，只能被much修饰。

如：

theseproblemsareverypuzzling.

这些问题很令人迷惑。

wearemuchpuzzledbyhisfailuretoreply.

他不给我们回信使我们百思不得其解。

hisspeechwasverymoving.

他的演讲非常感人。

allthepeoplepresentweremovedtotears.

在场的所有人都被感动得流泪了。

⒉动词的-ed形式作宾语补足语

当作宾语补足语的动词和前面的宾语之间是被动关系时，一般应用动词的-ed形式作宾语的补足语。

①在感觉动词see,hear,feel,notice,watch,find后作宾语补足语。

如：

iheardtheninthsymphonyplayedlastnight.

昨晚我听了第九交响乐的演奏。

wefoundalltheriversseriouslypolluted.

我们发现所有的河流都被严重污染了。

yesterdayinoticedalittlegirlcaughtstealingintheshop.

昨天我在商店里注意到一个小女孩偷东西被抓住了。

hefelthiscollarpulledbysomeonefrombehind.

他感觉到衣领被人从后面拉了一下。

②在使役动词get,have,make,leave,keep等后作宾语补足语。

⑴动词的-ed形式作get的宾语补足语。

如：

dorisgotherbadtoothpulledoutinthehospital.

多丽丝在医院把坏牙拔了。

i#39lljustgetthesedisheswashedandtheni#39llcome.

我得先把盘子洗了，然后就来。

比较：动词get后也可接动词不定式或动词的-ing形式作宾语补足语，和宾语是主动关系。

如：

icouldn#39tgetthecartostartthi *** orning.

今早我无法把汽车发动起来。

hegothissistertohelphimwithhisclothes.

他让姐姐帮他洗衣服。

itisnothardtogethimtalkingtheproblemisstoppinghim!

让他说话不难，难的是说开了止不住他。

canyoureallygetthatoldclockgoingagain?

⑵动词的-ed形式作make的宾语补足语。

heraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard.

他提高了嗓门为了使别人听清他的讲话。

youshouldmakeyourviewsknowntothepublic.

你应该让公众知道你的观点。

注意：动词make后的宾语补足语可用不带to的动词不定式或动词的-ed形式，但不可用动词的-ing形式。

如：

【误】canyoumakethestudentsunderstandingthetext?

【正】canyoumakethestudentsunderstandthetext?

你能让学生理解这篇课文吗?

【正】canyoumakethetextunderstoodbythestu-

dents？

你能让学生理解这篇课文吗?

⑶动词的-ed形式作keep或leave的宾语补足语。

如：

theyallwenthome,leavingalltheworkundone.

所有的工作都没完成，他们就回家了。

thedetectiveandhisassistantkeptthemselveslockedintheroomallnight.

侦探和他的助手把自己整夜反锁在房间里。

⑷动词的-ed形式也可用在with（without）结构中，作介词的宾语补足语。

如：

witheverythingwe#39llarranged,helefttheoffice.

一切都安排妥善之后，他离开了办公室。

shehascomebackwithherbackpackfilledwithinterestingpicture-books.

她已经回来了，背包里塞满了有趣的图书。

withoutanygrainleftinthehouse,thelittlegirlhadtogobegging.

家里没有粮食，小女孩只好出去讨饭。

withoutanymoretimegiven,wecouldn#39tfinishthetaskinthreeweeks.

如果不再给我们任何时间的话，我们三星期之内完成不了任务。

⑸某些动词后（如want，need,prefer，wouldlike等），作宾语补足语的不定式被动形式省略“tobe”，就成了-ed形式作宾语补足语。

如：

iwouldlikethi *** atter(tobe)settledimmediately.

我希望这事立即得到解决。

i#39dpreferthi *** ooktranslatedbymysister.

我情愿让我妹妹来翻译这本书。

weneedthework(tobe)finishedbysaturday.

我们需要这项工作周六之前完成。

thepeasantsdon#39twantgoodfarmland(tobe)builton.

农民们不想让好好的农田被用来建造房子。

⒊动词的-ed形式作定语

动词的-ed形式作定语修饰名词分为前置和后置两类。

①前置定语

单个的动词的-ed形式作定语一般放在被修饰的名词之前，作前置定语。

如：

awatchedpotneverboils.

心急锅不开。

allthebrokendoorsandwindowshavebeenrepaired.

所有的坏门窗都修好了。

whenwearrived,weeachweregivenaprintedquestionpaper.

我们到达的时候，每人被发给了一份印制好的试卷。

提示：如要表示强调，单个动词-ed形式也可作后置定语。

moneyspenti *** orethanmoneyearned.入不敷出。

②后置定语

作后置定语的-ed形式一般都带有修饰语或其他成分，在语法上相当于一个定语从句。

如：

wehavereadmanynovelswrittenbythisauthor.

我们读过这个作家写的许多小说。（=thatarewrittenbythisauthor)

halfofthehonouredguestsinvitedtothereceptionwereforeignambassadors.

被邀请到招待会上的贵宾有一半都是外国大使。（=whohadbeeninvitedtothereception)

themeeting,attendedbyonethousandstudents,wasasuccess.

这次会议获得很大的成功，共有一千名学生出席了。(=whichwasattendedbyonethousandstudents)

awoman,dressedlikealawyer,cameinandtookherseatasjudge.

一个律师装扮的女人走了进来，并作为法官就座。(=whowasdressedlikealawyer)

③动词的-ed形式作定语和-ing形式作定语的区别

动词的-ed形式作定语表示动作已完成或和被动，而-ing形式作定语表示动作正在进行或和主动。

如：

therisensun升起了的太阳

therisingsun正在升起的太阳

boiledwater开水

boilingwater正沸腾的水

developedcountries发达国家

developingcountries发展中国家

fallenleaves落叶

fallingleaves正在飘落的叶子

changedcondition改变了的情况

changingcondition变化着的情况

⒋动词的-ed形式作状语

动词的-ed形式作状语和-ing形式作状语一样，也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。

①表示时间

动词的-ed形式作状语表示时间，相当于一个时间状语从句。

如：

seenfromthetower,thecitylook *** eautiful.

从塔上往下看，城市显得很美丽。(=whenthecityisseenfromthetower...)

shownthelab,weweretakentoseethelibrary.

带我们参观了实验室之后，又带我们参观了图书馆。(=afterwehadbeenshownthelab...)

completelyexaminedbythedoctors,hewentbacktoschoolrightaway.

经过医生彻底检查以后，他立刻回到了学校。（=afterhewascompletelyexamined...)

提示：有时动词的-ed形式前可加连词when或while来强调时间概念。

如：

whenaskedwhyshewaslateforclassagain,shehungherheadinshame.

当被问到为什么上课又迟到时，她羞愧地低下了头。

oncerecovered,hewentallouttodohiswork.

一恢复健康，他就全力以赴地干起了工作。

oncestarted,theclockwillgohalfamonthandkeepgoodtime.

一旦给这钟上了发条，它就会走半个月，并且走得很准。

②表示原因

动词的-ed形式作状语表示原因，相当于一个原因状语从句。

如：

movedbytheheroicdeeds,thechildrencouldn#39thelpcrying.

孩子们被英雄事迹感动，情不自禁地哭了起来。(=sincetheyweremovedbytheheroicdeeds..)

writteninhaste,herletterisveryhardtoread.

因为写得快，她的信很难阅读。(=asitwaswritteninhaste...)

excitedbythenewdiscovery,wedecidedtogooutandcelebrate.

我们因为新发现而激动万分，决定出去庆祝一下。(becausewewereexcitedby...)

注意：为了使-ed形式表示的条件、动词让步意义更加明显，我们可以加上适当的连词。

如：

evenifinvited,iwon#39tgo.

即使受到邀请，我也不去。

thoughbeatenbytheoppositeteamtheydidnotloseheart.

虽然被对手打败，便他们并没有丧失信心。

unlessinvited,hewillnotcomebacktothecompany.

除非被邀请，不然他不会回到公司来的。

③表示条件

动词的-ed形式作状语表示条件，相当于一个条件状语从句。

如：

heated,waterchangesintosteam.

加热，水就能变成蒸汽。(=ifwaterisheated...)

givenmoretime,hewouldbeabletodobetter.

假如多给一些时间，他会干得更出色。(=ifhewasgivenmoretime..)

comparedwithotherprofessors,shewasanexcellentspeaker.

与其他教授相比，她是一个优秀的演说家。

④表示让步

动词的-ed形式作状语表示让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。

如：

exhaustedbytherunning,theywentonrunningaftertherobber.

尽管已经跑得筋疲力尽，他们还是继续追赶着那个强盗。(=althoughtheywereexhaustedbytherunning..)

laughedatbymanypeople,hecontinuedhisresearch.

尽管被许多人嘲笑，他还是继续他的研究。(=evenifhewaslaughedbymanypeople...)

questionedmanytimesaday,andrewkeptsilentoverthemurder.

尽管一天被盘问了多次，安德鲁仍然对那件谋杀案保持沉默。

提示：有时动词的-ed形式作状语和动词的-ing形式的被动式作状语，并没有多大的区别，可以互换。

如：

suddenlyseizedwithahighfever,hewasunabletoattendschool.

=beingsuddenlyseizedwithahighfever,hewasunabletoattendschool.

他因突然发热不能来上学。

broughtupinthecountryside,hefoundithardtogetusedtotownlife.

=havingbeenbroughtupinthecountryside,hefoundithardtogetusedtotownlife.

因为是在农村长大的，他感到很难适应城市生活。

⑤表示行为方式、伴随情况或补充说明。

动词的-ed形式作状语表示行为方式、伴随情况或补充说明时，通常位于句子的后面，相当于一个并列分句。

如：

theteacherstoodthere,surroundedbythestudents.

老师站在那儿，被学生围住了。(=andhewassurroundedbythestudents)

hewentintotheoffice,followedbysomechildren.

他走进办公室，后面跟着一些孩子。(=andhewasfollowedbysomechildren)

theyturnedaroundandstoodinthemiddleoftheroom,completelyastonished.

他们转过身来，站在房间中央，完全惊呆了。

sheacceptedthegift,deeplymoved.

她接受了礼物，深深地感动了。

注意：动词的-ed形式在句中不能用作主语或宾语。

如：

【误】invitedtothestatebanquetisagreathonour.

【正】tobeinvitedtothestatebanquetisagreathonour.

被邀请出席国宴是极大的荣耀。

【误】icannotstandlaughedat.

【正】icannotstandbeinglaughedat.我不能容忍被人嘲笑。

⒊动词的-ed形式的逻辑主语

①动词的-ed形式在句中作状语和表语时，它的逻辑主语一般来说就是句子的主语，-ed形式和主语之间是被动关系。

如：

lockedup,hehadnowaytoescape.

他被锁了起来，没有办法逃跑了。

lostinthought,healmostranintothecarinfrontofhim.

他陷入了沉思，几乎撞到了前面的汽车。

shebecamediscouragedatthenews.

听到这个消息，她泄气了。

thoughitwas1000a.m,thedooroftheshopremainedlocked.

尽管已经是上午10点了，商店的门仍然锁着。

②当动词的-ed形式在句中作定语时，它的逻辑主语是被它修饰的名词，它和名词之间是被动关系。

如：

thefirsttextbookswrittenforteachingenglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.

之一批编写出来作为英语教材的课本是16世纪出版的。

thecomputercenter,openedlastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.

去年开办的计算机中心深受这所学校的学生喜爱。

alightedcandlelitupthecellar.

一支点燃的蜡烛照亮了地下室。

③当动词的-ed形式在句中作宾语补语或主语补语时，它的逻辑主语是句子的主语或宾语，它们之间的关系是被动关系。

如：

viviengotherfingerstrappedinthebicyclechain.

薇薇安把手指卡在自行车链条里了。（trapped的逻辑主语是句子的宾语fingers)

thevaluablevasewasfoundstolen.

那个珍贵的花瓶发现被盗了。（stolen的逻辑主语是句子的主语vase)

wegothomeonlytofindthewholehouseturnedupsidedown.thievesobviouslyhadbrokenin.

我们回到家发现整幢房子被翻得乱七八糟，很明显小偷闯进来了。

④动词的-ed形式有时可有其独立的逻辑主语，常用作状语。

如：

everythingdone,wewenthome.

一切事情都做完了，我们就回家了。

allourmoneyrunout,henryhadtofindanotherjob.

我们的钱都用完了，亨利不得不再找一份工作。

hewaslyingonthegrass,hishandscrossedunderhishead.

他躺在草地上，头枕着双手。

allthingsconsidered,theplannedtripwillhavetobecalledoff.

考虑到所有的情况，原来计划好的旅行不得不取消。

⑤动词的-ed形式作独立成分。

动词的-ed形式的一些固定词组也可在句中作独立成分，不受逻辑主语的限制。

如：

frankly,idon#39tagreewithwhathesaid.

坦白地说，我不同意他所说的。

giventhegeneralstateofhishealth,itmaytakehimawhiletorecoverfromtheoperation.

考虑到他一般的身体状况，手术后的恢复可能需要一段时间。

橙黄英文怎样写

orangeyellow

n.橙黄；桔黄

英英释义noun:ashadeofyellowtingedwithorange

双语例句：stockpiledforseveralyears,shaoxingricewinehasturnedtohuadiaowine,whichiscrownedasararevintageduetoit *** rilliantorangeyellowcolour,richmellownessandsweettaste.

酒性柔和，酒色橙黄清亮，酒香馥郁芬芳，酒味甘香醇厚，为绍兴酒中的珍贵佳酿。

友谊弥足珍贵英文简写

“友谊弥足珍贵”的英文简写可以有如下表达方式:

friendshipisprecious.

friendshipisveryprecious.

themostpreciousfriendship.

friendshipisaprecious.

friendshipisthegreatest.

核心词是friendship，友谊弥足珍贵是形容友谊十分珍贵、非常珍贵。弥、足：满，加一起就是十分的意思。

收集英文怎么念

collect

读音：英[k??lekt]美[k??l?kt]

vt.收集收藏接走聚积

vi.募捐募集

adj.由受话人付费的

第三人称单数：collects现在分词：collecting过去式：collected过去分词：collected

记忆技巧：col共同 lect选择；收集→选择后放在一起→收集

例句：

1、twoyounggirlswerecollectingfirewood

两个小女孩正在拾柴火。

2、iusedtocollectsts

我曾经集过邮。

3、methanegasdoescollectintheminesaroundhere.

周围的矿井里的确有沼气聚积。

4、likeatelescopeithasacurvedmirrortocollectthesunlight.

和望远镜一样，它有一个曲面镜可以积聚阳光。

5、areyoucollectingforcharity?

你是在为慈善事业筹款吗？

扩展资料：

collectsth?up

把某物收起搁置

tobringtogetherthingsthatarenolongerbeingused

例句：

1、wouldsomebodycollectupallthedirtyglasses?

谁来把这些脏玻璃杯收拾一下好吗？

一、collectbooks

藏书

例句:

1\manypeoplecollectbooksandmusicaccordingtosomespecifictopics.

现在不少人按照特定的主题来收藏书籍和音乐。

2、hefoundasuitofpreciousstswhenhecleanuphiscollectbooks.

整理他的藏书时，他意外的地发现一套珍贵邮票。

二、collectsts

集邮

例句：

1、iusedtocollectsts

我曾经集过邮。

2、heandihaveacommoninterestwebothcollectsts.

我和他有共同的爱好，我们都集邮。