南信大联手国科大（南信大与国科大联培有哪些优势） -凯发推荐

南京信息工程大学学分制是怎么样的? 之一所！南信大联手国科大，打造\

6月12日上午，南京信息工程大学校长李北群率队到中国科学院南京分院，就进一步落实学校与中国科学院大学（简称#34国科大#34）合作共建有关事宜展开会商。李北群校长说：#34学校通过体制创新、管理创新、人才培养模式创新等全力推进合作共建项目出成效，重点在打造#39金课#39、加强科研创新训练、探索动态进出管理等方面开展相关工作，成绩斐然。#34

2018年南信大与国科大签署合作协议，成为国科大签约合作的之一所地方高校，同年实现了联合培养的首批招生。学校长望学院#34南信大-国科大#34联培班共享国科大和南信大的优秀师资、科研平台和科研资源，开启了基于科教融合的拔尖创新人才本硕博一体化联合培养新模式的探索，建立了高等学校与科研院所协同育人机制，实现了合作共赢。

2018年学校与国科大签署合作协议

创新培养模式，凸显资源集聚优势

从制定培养方案、编写教学大纲，到优化教学资源、引入名师团队，人才培养模式的探索逐步深入，并不断彰显出合作办学的独特优势。

#34对标杆#34制定人才培养方案。《#34南信大-国科大#34本科专业人才联合培养方案》覆盖地理与资源、环境生态、电子信息3个大类与12个专业，按照教育部教学指导委员会专业建设标准，充分利用合作双方的办学特色与人才培养优势，兼顾专业认证与专业评估要求，创新课程设置和教学内容，凸显#34宽口径、厚基础、强实践#34的培养理念，适当降低总学分和专业课学分，强化数理基础，拓展外语应用课程，增加通识教育课程。

南信大-国科大本科专业人才联合培养方案

#34高标准#34编制课程教学大纲。聚焦#34知识传授、能力养成、价值塑造#34培养目标，参考《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，高标准编制课程教学大纲。大纲编写历时半年，召开专题会议4次，涉及专业大类3个、专业12个、专业学院6个，共编制208门课程教学大纲（不含部分公共基础课和重复课程），让课堂教学有#34纲#34可循。

2018版联培班人才培养方案和课程教学大纲

#34高水平#34聚集课程教学资源。一流的人才培养离不开一流的课堂教学，通过提前谋划、充分沟通、积极引导，长望学院联合专业学院，组织参与申报多门#34全英文授课#34课程、#34信大优课#34建设课程、国家一流课程，目前正在精心打造5门优质的课程资源，为联培班学生提供更多的#34金课#34。

全英文课程、优课及一流课程建设情况

#34高规格#34打造课程教学团队。一流的人才培养更离不开一流的教学团队。学校邀请国科大名师来校与校内教师共同组建课程教学团队，共同商定授课内容，共同开展课堂授课，深化科教融合协同育人内涵。目前，13名国科大教师与校内教师联合为联培班开出了12门学科专业基础课和专业课。秦大河院士领衔的中科院专家团队来校讲授中科院教学获奖课程《冰冻圈科学概论》。

校外名师来校组建课程教学团队

多措并举以生为本，促进学生个性化成长

在合作共建推进会上，国科大党委副书记、常务副校长王艳芬特别强调了以学生为中心的培养理念。在该理念指导下，联合培养坚持科教融合育人，多措并举促进学生个性化成长，为学生打造全面发展的良好平台。

#34高质量#34深化英语教学改革，#34多维度#34强化数理基础学习。在外语学习上，国科大联培班开设托福课程，兼顾英语知识传授的同时，更加注重英语应用能力培养。2018级和2019级联培班的学生在全国英语四级考试中，首次通过率分别为96.27%和97.96%，均高于全校平均通过率。在数理基础教学方面，联培班增加数理基础课程学时，优化数理课程教学内容，创新数理课程教学 *** ，强化数理知识应用训练，夯实学生数理基础。

长望学院英语课程使用雅思、托福教材

澳大利亚莫纳什大学chritian jakob教授为联培班作讲座

#34多赛道#34激发学生创新能力。培养方案全过程贯彻科教融合育人理念，将认识实习、生产实习、毕业实习等实践环节整合提升为三次赴国科大进行的科研创新训练，第七、八学期的毕业论文（设计）由国科大导师指导开展。

联培班#34分段递进式#34科研创新训练

组织学生积极参加挑战杯大赛、#34互联网 #34大赛、英语竞赛、数模竞赛、电子设计竞赛等创新活动，提升学生的创新能力。2018-201 *** 年，联培班学生共获校级以上学科竞赛和创新创业大赛奖励580余项，其中省级以上奖励54项，国家级奖励52项。2018级联培生获省部级以上奖励人次占总人次的36.55%。在2020年美国数模竞赛中，2018级联培班王译启、赵虹雯和赵泓润三位同学勇夺特等奖提名奖（f奖）。

联培班学生部分获奖证书

院所精准对接，深度合作显长效

在创新人才培养模式之外，南信大还与国科大推动实施#34一院一所#34共建工程，每个学院对接一家以上学科专业相近的中科院研究院所，实施长效联系对接，双方定期召开联席会议磋商校所合作模式与途径、合作内容与规划，不定期组织举办各类活动，共同推进学科建设、人才队伍建设、协同育人、科技创新、科研平台建设等方面全方位深度合作。

#34一院一所#34共建工程中，不仅有中科院大气物理研究所这样的气象类院所，令人惊喜的是，很多非气象类的科研院所也纷纷前来对接，涵盖了地理、环境、天文、海洋、光电、数学、信息、地球化学、纳米技术、生物医学、人文等诸多学科领域，呈现出百花齐放的局面。

首届#34科教融合、校所对接#34活动

2018年10月，南信大与中科院院属研究所首次开展#34科教融合、校所对接#34活动，中科院20家科研院所的70位领导专家和工作人员来校交流，并带来了30余场精彩纷呈的学术报告；2019年初，学校成立战略发展咨询委员会，聘任来自中国科学院等单位的40余位院士专家担任咨询委员，为学校科学规划中长期发展，优化战略决策，做好顶层设计出谋划策；2019年5月，第二届#34科教融合校所对接#34活动举行，学校与中科院青藏高原研究所、光电技术研究所、地球化学研究所签署合作协议，为校所合作再添新内容，标志着学校与中科院院属研究所#34强强联手、合作共赢#34的步伐更稳健、更高效。20家中科院院属研究所在校内开展研究生招生路演，在相关学院进行招生宣讲，为大三、大四本科生宣传研究生招生政策。

与中科院青藏高原研究所、光电技术研究所、地球化学研究所签约

招生路演

在努力建设#34双一流#34高校的紧要关头，#34一院一所#34共建工程成为了坚持气象特色、多学科协同发展的重要途径。

#34与南信大的合作已经成为国科大京外校际合作的样板#34，王艳芬副书记说，#34希望双方加快深化合作，加强教学科研资源共享力度，切实发挥资源集聚效应，形成育人合力，促进学生成长成才。#34

近年来，南京信息工程大学坚持以人才培养为中心，以培养拔尖精英人才、创新创业人才、国际化人才为导向，不断深化教育教学改革，构建了特色鲜明的人才培养体系。学校积极推动海内外合作共建，着力汇聚办学资源、拓展办学空间，与全国各省市区气象局，与中国科学院大学，中科院大气所、海洋所、遥感所、自动化所，中船重工724所，新华报业传媒集团、江苏省社科院等建立了全面合作关系。

学校始终坚持开放办学，还与美国哈佛大学、耶鲁大学，英国雷丁大学、曼彻斯特大学，澳大利亚麦考瑞大学、莫纳什大学、日本海洋研究开发机构、俄罗斯国立水文气象大学、荷兰代尔夫特理工大学等70多所著名高校建立了人才培养、科学研究的合作关系。

初心永擎，使命在肩。守正创新，精进致远。立足新的发展时期，南京信息工程大学将聚焦#34一流特色高水平大学#34战略目标，坚持#34开放、协同、特色#34发展理念，秉承#34笃行以生为本、厚植大学精神#34办学理念，不断提高人才培养质量，显著提升服务国家气象事业和社会经济发展能力，推进各项事业又好又快发展，为全面建成小康社会，加快建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国作出新的更大的贡献！

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南信和国科大联合办学 南信大与国科大联培有哪些优势